3月10日，新疆喀什軍分區某部進行階段性專業操作考核，上等兵董旺電臺操作使用成績竟從原來的“墊底”，躍居該專業第3名。這是該部靈活采取動態編組，開展專業補差訓練帶來的喜人變化。

據了解，今年專業訓練全面展開后，該部在訓練監察中通過數據分析發現，有的基層連隊存在訓練“一鍋煮”的問題，導致訓練尖子“吃不飽”、個別官兵“吃不消”，影響了整體訓練進度。為解決這一問題，該部按照以強帶弱、固強補弱的原則，對官兵進行動態編組，因人施訓、一人一策。

他們指派各專業訓練尖子擔任骨干，采取跨班授課、專長任教、互補結對的方法，對存在訓練短板的戰士進行重點幫帶；建立成績登記表，每組人員通過相應課目考核后，方可進入下一階段訓練。對于重難點課目，該部采取集中攻關、分段控制、分層實施、分組幫教的辦法，集中官兵智慧逐個課目研、訓、考，把重難點課目訓精訓實。

在該部訓練場，10多個動態專業補差組正在緊張訓練。筆者看到，執教骨干認真查找組員的短板弱項，深挖細究找準癥結，拉單對賬研究對策。射擊訓練場上，中士史培全認真為上等兵程慶海講授自動步槍射擊要領，利用瞄準儀查看其瞄準點是否正確，并教授調整技巧。史培全還將自己總結的自動步槍操作“五步訓練法”相授，幫助程慶海提升射擊水平。

日前，該部對所有專業課目進行普考，官兵訓練成績有明顯提升，多名成績一度落后的官兵也邁入優秀行列。

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