“健身達人”盤勇用手機直播平臺“秀”了一把高難度的倒立俯臥撐，戰友們紛紛喝彩。顏勝敏 攝

士官盤勇沒想到，自己有一天竟能在網上直播軍營的點點滴滴。

體能訓練時間，盤勇來到健身房。熱身完畢，他把手機架設好，點開一款名叫“軍旗飄飄”的手機APP，按下直播鍵，當即在鏡頭前“秀”了一把高難度的倒立俯臥撐。

盤勇的手機直播間立馬熱鬧起來。士官付登科等戰友紛紛“發射彈幕”：“好厲害的小哥”“這身體素質杠杠滴”……還有不少戰友給他“打賞”了“紅旗幣”。

“軍旗飄飄”營造的這個網絡空間內，“健身達人”盤勇憑借超高人氣，成了軍營“網紅”。

在南部戰區陸軍某訓練基地，這樣的軍營直播正在成為一種常態。

這些年，部隊對移動互聯網和智能手機的態度，經歷了從明文禁止到合理使用的轉變。

在這樣的背景下，為進一步探索網絡時代思想政治教育新模式，南部戰區陸軍把該基地定為“探索運用信息網絡手段開展政治教育”試點單位。

“無移動不網絡。”經過深度調研和思考，該基地大膽突破，不僅為官兵配發了教育手機，還專門研發了這款集成互聯網熱門APP的“軍旗飄飄”手機軟件。

在該基地，只要有手機信號的地方，盤勇和他的戰友們就能在課余時間自由地查詢信息、刷短視頻、看軍營直播授課、發布軍人專屬的“戰友圈”……教育手機和“軍旗飄飄”APP的組合，不僅給官兵們帶來各種便利，也引發越來越深刻的變革。

“魚與熊掌兼得”之路在哪里

“網絡政工其實并不是什么新鮮事兒。”在南部戰區陸軍某訓練基地，導調中心導調員鄭杰靈是網絡技術方面的“大拿”。多年來，他持續關注部隊網絡政工建設。

在他看來，年輕一代官兵從小就使用智能手機上網“沖浪”，是真正適應網絡交流互動方式的“網生代”，“做好他們的思想政治工作，依托網絡是個必備的選項”。

對此，該基地政委胡迅也有同感。他不止一次聽到官兵們“吐槽”——寧愿跑一個“5公里武裝越野”，也不愿坐在課堂里上課。

“現在的官兵更喜歡在網絡上交流和互動。對他們來說，傳統的‘我說你聽’的灌輸式教育枯燥而又缺乏吸引力。”胡迅說。

面對這樣的現實，部隊很早就開始探索運用網絡手段開展思想政治教育工作了。在該基地辦公樓一側的信息樓里，鄭杰靈向記者展示了以往部隊網絡政工建設的部分成效——

點開軍營內部局域網，精美的網頁設計、科學的欄目設置讓人耳目一新，不僅有豐富的軍內外資訊可供瀏覽，各類學習和娛樂資源也應有盡有。

“這里的很多資料是互聯網上沒有的，可以說非常實用�！编嵔莒`頓了一下，“但你看看這個點擊量�！�

他隨機點開局域網的幾個帖子，瀏覽量只有幾百。即便是在論壇版塊，發帖量也不多，評論欄里應者寥寥。

“在智能手機普及之前，軍綜網是網絡政工主陣地�，F在，年輕官兵更喜歡用智能手機，隨時隨地在移動互聯網上‘沖浪’�！编嵔莒`說，隨著部隊訓練任務越來越重，戰友們也很難有整塊時間坐在電腦前瀏覽網頁了。

移動互聯網便捷，但保密性差，思想政治工作如何依托它來開展，困擾著各級政治工作者。

“如何過好網絡關，一直是部隊的老大難問題�！痹摶�地政治工作部主任劉強說，為了走出這一困境，部隊官兵和上級機關都在努力。

去年初，南部戰區陸軍領導到該基地，下達了“探索運用信息網絡手段開展政治教育”試點任務。

“官兵們在哪兒，我們的政治工作就應該延伸到哪兒�！眲�強帶隊調研，不斷更新觀念、理清思路、找準方向。

由于擁有業界頂級的網絡工程師認證，在試點任務中，鄭杰靈成為攻關組的重要成員。他大膽提出：“我們必須順應時代要求，打破常規，搭建移動教育平臺，把教育內容平移到移動手機端，讓教育課‘動’起來�！�

在隨后的探索階段，該基地研發了專門的手機軟件。這款軟件包括網絡社交、網課直播、論壇等功能，可最大程度地滿足官兵們的用網需求。

最關鍵的是，這款軟件雖然直接接入互聯網，但憑借4層防護保密機制，實現了與互聯網的邏輯隔離，找到了“好用”與“保密”的最佳結合點。

他們還為基地官兵定制配發軍人專屬教育手機，將這款軟件植入其中。只要有手機信號的地方，官兵們就能在安全保密的情況下，隨時隨地觀看軍營大課堂、與戰友聊天、“曬”自己的軍營生活……

“這是一次從觀念到技術的大突破。專門軟件加上定制手機，從硬件到軟件的全面創新，使部隊有了過好網絡關的最新突破口。”該基地領導告訴記者，這種解決方案，使智能手機和移動互聯網不再被視為“洪水猛獸”。

這，也讓更多官兵看到了網絡政工創新探索的新希望。

隔著屏幕都能感受到大家的興奮

這款定位為網絡教育軟件的APP，有一個官兵喜愛的名字——“軍旗飄飄”。它的網絡直播授課功能最先上線試運行。

士官付登科清楚地記得，自己第一次進入這一授課直播間時的新鮮感。在討論式線上授課中，他瞪大了眼睛，異常專注地聽課，還為主講人點了贊、發了評論。

“跟看‘網紅’直播一樣帶勁�！彼�這樣描述自己的手機聽課初體驗，“線上直播授課的高互動性，打破了那種你講我聽、你說我記的傳統模式。”

網絡直播課上，授課人和被教育者變成了平等探討的關系，這也更符合“網生代”官兵的交流習慣。在手機直播間，官兵們上課的積極性高漲，評論區討論熱烈，彈幕密集滾動。某連指導員伍陽升說：“隔著屏幕都能感受到大家聽課時的興奮勁�！�

手機直播授課火爆之后，官兵們的改進建議也爆發式增長：“直播要有彈幕”“評論最好匿名”“直播要能回看”……

試點攻關小組感到，戰友們想要改變傳統教育模式的急迫愿望被進一步點燃了。他們按照官兵建議，對“軍旗飄飄”進行優化升級。

改版后的“軍旗飄飄”，直播功能越來越完善，使手機直播授課更加符合年輕官兵的接受方式。

隨著更多優質課程視頻上傳，以及社交互動性能不斷優化，給該基地的教育者帶來全新挑戰。由于網絡直播授課的即時互動特點，每堂課都要接受官兵們的在線匿名點贊或“吐槽”。

“要么成為‘網紅’，要么成為‘網黑’。”該基地某連指導員付司宇告訴記者，“直接又高效的‘用戶反饋’，逼著我們提高備課質量、改進授課方式�！�

如今，在該基地手機網絡直播間里，官兵們正在體驗案例式、情景式、互動式等花樣翻新的教育新模式。其中，“10分鐘小視頻+在線討論+教員答疑+小結講評+過關升級”的“翻轉課堂”教學模式，讓官兵徹底喜歡上了手機直播課堂。

如今，有越來越多的官兵從臺下走到臺上，由被動受教育變為主動參與，真正成為教育課的主體。

一次，勤務保障連的2名義務兵登臺演講，戰友們刷了一波“飛機護衛隊”表示支持，兩人還獲得了26萬“紅旗幣”打賞，“成就感爆棚”。

作為受教育者，官兵也在不斷提出自己的需求，與教育者一起改進網絡政工的方式方法。

“指導員講的，有些以前都知道，有的內容我們也不見得愛聽，我能不能選修教育課？”在攻關小組的一次調研中，上士謝斌說出了自己的心聲。

積極采納建言，該基地隨即在“軍旗飄飄”APP上開設了思想政治教育選修課。到了選修教育時間，官兵們可以在線選擇自己喜歡的課，實現了教育資源共享，提高了教育的針對性，一定程度上解決了教育“一鍋煮、一刀切”的問題。

“你的教育課不好聽，你就會面臨你想講、別人不聽的尷尬�！睘榱颂岣咦约哼x修教育的吸引力，某連指導員伍陽升通過制作海報、H5為自己的課程打起了廣告。

這給某連指導員陳天翊帶來很大啟發。他說：“思想政治教育說到底是做人的工作，就是要以廣大官兵為用戶群，用更好的用戶體驗，調動官兵興趣、激發官兵共鳴、滿足官兵需求，最終達到教育目的�！�

為了進一步調動官兵們參與網絡授課的積極性，試點攻關小組為“軍旗飄飄”增設了一套積分規則，登錄手機授課直播間、答題打卡、瀏覽與授課相關新聞和通告、發表聽課感言都可以獲得相應積分。

運維小組每個月公布積分榜單，對入圍的官兵給予一定的獎勵。此外，官兵們通過自主學習攢下的積分還可以兌換成“紅旗幣”，用來換購打賞授課“主播”的禮物。

這套積分規則，不僅激發了官兵們愛較勁比拼的天性，也為部隊教育考評帶來了意想不到的變革。

“過去評定教育效果看‘本本’，實屬無奈之舉。”該基地政治工作部主任劉強感慨道，“如今，只需查閱官兵的積分和學習記錄，就能對大家的學習效果進行定量的數據分析，為考查評估教育效果提供了較為科學的依據�！�

更深度的探索仍在繼續

運行之初，“軍旗飄飄”各版塊的點擊量其實是“冰火兩重天”——手機直播授課火爆，其他版塊的點擊量平平。

“戰友們只在教育課時間愿意點開這款軟件�！边@讓該基地領導和試點攻關團隊成員心有不甘。因為，他們的初衷遠不止改變授課方式那么簡單。

“通過培養官兵新的用網習慣，使網絡政工更加潛移默化和深入人心。”基地政治工作部副主任金明杰說，“我們要讓‘軍旗飄飄’成為官兵一日生活中不可或缺的小伙伴，從為解決教育問題而生，逐步轉變成官兵的小幫手。”

為了進一步提高“軍旗飄飄”的用戶“黏性”，鄭杰靈和他的團隊第一個嘗試是“消滅工資條”。

他們與基地財務口對接，將工資津貼信息同步掛到教育手機上。戰友們登錄“軍旗飄飄”就能查詢每月的工資津貼明細，耗時費力的打印版工資條成了歷史。

這樣一項小小改進，使官兵們登錄“軍旗飄飄”的頻次大幅提升。

隨后，攻關小組根據官兵建議，相繼上線了論壇、影視、拼車、跳蚤市場等功能。主打線上政治教育的APP逐漸貼上了鮮明的服務標簽。

采訪中，聽說最近要配發一批新的被裝物資，戰士陳曉宇隨手點開教育手機上的“軍旗飄飄”APP，查詢自己接下來要去倉庫領取的被裝物資清單。隨后，她還發布了一條“求拼車”的帖子，希望能有去倉庫的順路車把她捎上。

“軍旗飄飄”還成了大家展示自我的舞臺。

官兵們將自己在訓練場上刻苦訓練的英姿上傳到“戰友圈”，還曬出自己最新突破的訓練紀錄，贏得了戰友們點贊。

這股風潮激勵著大家在訓練場上不斷超越自己。伍陽升說，他也沒想到“戰友圈”還會帶來這樣的“意外奇效”。

訓練之余，基地官兵還熱衷于直播健身、彈吉他、寫書法、炸土豆，平臺的人氣不斷攀升。

如今，“軍旗飄飄”還成了基層官兵反映問題的通道。

一次，一名士兵發布了一條某駐兵點自來水渾濁發黃的帖子，并曬出了現場照片。

基地一位領導在瀏覽官兵“戰友圈”時看到這條信息，馬上留言：“請相關部門立即解決。”

隨后，機關維修隊迅速趕往該駐兵點檢修自來水管路，那名戰士反映的用水問題很快得到解決。

一年多來，經過40多次優化升級，“軍旗飄飄”進化成為包括通告、戰友圈、課堂、活動、個人空間5大板塊29個欄目的“軟件綜合體”，官兵們的所有用網需求幾乎都能得到滿足。

在該基地，登錄這款APP，已經成為官兵們每天的“必修課”，定制的教育手機成為他們隨身攜帶的必需品。

“‘軍旗飄飄’正在改變官兵們的用網習慣。”在該基地領導看來，部隊過好網絡關依然還有很長的路要走，而他們相信找準了突破的方向。

采訪臨近結束，記者遇到了士官陳光遠。他因為腳踝受傷，最近大部分時間只能一個人待在宿舍。但他并沒有閑著，打開教育手機上的“軍旗飄飄”APP，大量的軍事教育課程讓他的病休時間依然充實。

基地周三的教育日，他和散布在多個點位執行任務的戰友同時登錄手機直播課室，與課室內的戰友同步學習《油庫安全技術》。

“動態分散狀態下同步上課搞教育，這是我們追求的理想狀態�！痹诨�地政委胡迅看來，他們已經部分達到了這樣的目標，“更深度的探索仍在繼續”。

分享讓更多人看到