望著窗外綿綿的細雨，第72集團軍某旅電子對抗連一班班長王劍心緒難平——

之前，他4次奪得連隊訓練“龍虎榜”冠軍，但最近一輪“龍虎榜”之爭，他卻連前三名都沒進去。

失意的不只是王劍。下士王瑞豪、王浩然都曾是“龍虎榜”前三名的“常客”，在這次考核中也“翻船”了。

冠軍易主，原因何在？該連連長余凡道出原委——

過去組織考核，專業課目在訓練教室內展開、體能課目在體育場角逐，所有課目逐項過，按照百分制進行綜合評分排名。王劍在信號截獲、信號判別等專業課目上表現出色，加之體能素質過硬，往往能脫穎而出。

但此次“龍虎榜”之爭，“戰場”設在野外，所有課目均在“敵情”環境、戰術背景下展開，交叉考核、連貫實施、綜合檢驗。

以手榴彈投擲課目為例，平時訓練中固定位置、固定距離的靶子不見了，取而代之的是一座座地堡、掩體。戰術背景下，要在不同距離“炸毀”不同目標，王劍一下子失了“準頭”。

就連王劍以往拿手的專業課目，也因加載了復雜電磁環境，成績遠不如平時。更令他措手不及的是，一些以往考核中沒有的課目，在野戰條件下也成了考核內容。

考場之變導致“龍虎榜”冠軍易主，在該旅并非個例。該旅作戰支援營教導員柳正華談到，以往考核中，各連隊通常是對單課目逐個“過篩子”，這種考核方式下的“單項冠軍”，往往無法適應高強度、快節奏的戰場環境。只有在實戰背景、復雜條件下進行連貫作業考核，才能檢驗單兵綜合運用各項技能、戰術的真實水平。

“龍虎榜”冠軍易主現象，在該旅引發了實戰化訓練的“標準”之辯。

士官黃偉東，曾代表中國陸軍參加國際軍事競賽。他說，在國際賽場上，檢驗單兵綜合作戰能力往往采取連貫演練的方式，將多個體能與戰斗技能課目穿插在競賽中。

“進入作戰狀態，根本沒有喘息的機會。”多次參加實兵演練的士官吳國輝深有感觸，在多個晝夜的持續作戰中，高強度作戰模式對官兵的生理、心理極限是個挑戰，真實殘酷的戰場環境最能檢驗訓練“成色”。

談起推動“龍虎榜”考場之變的初衷，該旅領導說，這次他們結合野外駐訓，設置實戰背景，在炮火硝煙中對單兵綜合作戰能力進行全面考核，就是要檢驗官兵能否將平時訓練的基礎課目融會貫通，遂行更艱難的作戰任務。

據介紹，下一步他們將依托訓練數據，查找短板弱項，采取課目重新組合設置的方式，加大考核難度，真正遴選出符合勝戰要求的訓練尖子，讓“比學趕幫超”氛圍更有“戰味”。

分享讓更多人看到