戰(zhàn)機(jī)起飛。藍(lán)鵬飛攝

晚點(diǎn)名結(jié)束，海軍航空大學(xué)某基地學(xué)員李子壯來(lái)到學(xué)習(xí)室，開(kāi)始睡前半小時(shí)理論自學(xué)。這是他幾年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

5年前，黨的十九大召開(kāi)時(shí)，李子壯18歲，剛剛步入軍校。那次大會(huì)確立了習(xí)近平強(qiáng)軍思想在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位，并鄭重寫(xiě)入黨章。

5年間，李子壯在強(qiáng)軍思想引領(lǐng)下拔節(jié)成長(zhǎng)。黨的二十大即將召開(kāi)，23歲的他也即將完成艦載教練機(jī)全部訓(xùn)練，離駕馭“飛鯊”登上航母的夢(mèng)想咫尺之遙。

重溫黨的十九大報(bào)告，李子壯發(fā)現(xiàn)，報(bào)告里很多戰(zhàn)略擘畫(huà)已然實(shí)現(xiàn)，自己也搭乘時(shí)代的列車(chē)不斷前行。這讓他對(duì)黨的二十大更加期待。

“無(wú)論國(guó)家、軍隊(duì)還是個(gè)人，都需要先進(jìn)的思想領(lǐng)航，用正確的理論指導(dǎo)規(guī)劃未來(lái)。”李子壯由衷感慨：“生逢偉大時(shí)代，是我們的幸運(yùn)；建功偉大時(shí)代，是我們的責(zé)任。我們一定精飛苦練，用優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。”

讓“雛鷹”在學(xué)會(huì)飛翔前，先學(xué)會(huì)尋找方向

2012年，“飛鯊”首次在航母上“驚天一落”時(shí)，駕機(jī)的飛行員已經(jīng)41歲；10年后，一批不久后將從航母起飛的“雛鷹”，平均年齡已更新為24歲。

無(wú)論技術(shù)還是思想，“雛鷹”們遠(yuǎn)未定型，完成繁重訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，他們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。飛行訓(xùn)練這么忙，為什么還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)號(hào)，一度縈繞在像李子壯一樣的青年飛行學(xué)員心頭。

觸動(dòng)李子壯的是飛行教官王秋霄理論課上講的一句話(huà)：“就像著艦時(shí)方向、迎角、姿態(tài)不能有偏差，學(xué)理論正是為了找準(zhǔn)國(guó)家、軍隊(duì)和個(gè)人的航向。”

李子壯記得，第一次陸基模擬著艦，自己緊張得手心微微冒汗，方向、迎角、姿態(tài)……這些關(guān)鍵詞，自那天起就深深印刻在他的腦海中。

教官的比喻讓李子壯豁然開(kāi)朗：“黨的創(chuàng)新理論不教我們?cè)鯓硬僮鲬?zhàn)機(jī)，卻讓我們懂得為什么投身這項(xiàng)事業(yè)；不教我們?nèi)绾物w行，卻幫助我們校正人生航向，自覺(jué)融入強(qiáng)軍興軍的時(shí)代洪流。”

讓“雛鷹”在學(xué)會(huì)飛翔前，先學(xué)會(huì)尋找方向，這是該基地鑄魂育人的理念。基地政委郭志軍感慨地說(shuō)：“高學(xué)歷、高素質(zhì)的青年飛行學(xué)員為部隊(duì)注入新鮮血液，也給思想政治工作帶來(lái)新挑戰(zhàn)。”

年輕飛行學(xué)員視野開(kāi)闊、思維活躍、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，像海綿一樣大量吸收新知識(shí)、新思想。在該基地領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，學(xué)員思想的田野，真理不去占領(lǐng)，就會(huì)雜草叢生。這是換羽新生的人民軍隊(duì)必須面對(duì)的時(shí)代課題。

理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人民軍隊(duì)用最先進(jìn)的思想武裝青年官兵，依靠并不先進(jìn)的裝備贏得了勝利。“今天，裝備日益現(xiàn)代化的人民軍隊(duì)，更要用先進(jìn)理論武裝官兵的頭腦。”郭志軍說(shuō)。

黨的十八大以來(lái)，該基地黨委始終把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為鑄魂育人的靈魂工程放在首位，讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力為黨育人、為國(guó)育才。

跑道上、塔臺(tái)旁、課堂里……用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，已成為基地官兵的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。

這些天，圍繞喜迎黨的二十大，該基地深入開(kāi)展“學(xué)思想、鑄忠誠(chéng)、話(huà)成長(zhǎng)、迎盛會(huì)”系列教育活動(dòng)，廣大官兵聯(lián)系實(shí)際談學(xué)習(xí)體會(huì)、講成長(zhǎng)變化。一堂堂精彩的理論授課，更加照亮“雛鷹”奮飛的方向。

黨的創(chuàng)新理論如同引擎，推動(dòng)他們加速奔跑

10年間，飛行教官董曉琳從一名學(xué)員，成長(zhǎng)為一名飛行教官，又在改革強(qiáng)軍中轉(zhuǎn)型為艦載機(jī)飛行教官，改飛新機(jī)型。

緊張的訓(xùn)練節(jié)奏和巨大的轉(zhuǎn)型壓力，曾讓董曉琳有過(guò)畏難情緒。教導(dǎo)員鄧振宇主動(dòng)與他結(jié)對(duì)子，一起學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，并啟發(fā)他從國(guó)家民族命運(yùn)的大視野審視轉(zhuǎn)型重塑，思考投身艦載機(jī)事業(yè)的價(jià)值所在。

“我們培養(yǎng)的，是人民軍隊(duì)的未來(lái)。”通讀一篇篇理論原文，一種世界新軍事變革浪潮下“千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流”的緊迫感涌上董曉琳心頭：“前人付出多少犧牲，才奠定我們今天的起點(diǎn)。我們這代軍人必須跑好歷史的接力棒。”

2013年8月，習(xí)主席冒雨視察海軍艦載航空兵某基地，勉勵(lì)大家再接再厲、深入鉆研、勤學(xué)精練，早日成為優(yōu)秀的航母艦載機(jī)飛行員。習(xí)主席的殷切囑托，給了董曉琳莫大激勵(lì)：“我們深深感受到習(xí)主席對(duì)艦載航空兵部隊(duì)形成戰(zhàn)斗力的殷切期待！”

理想信念的種子一經(jīng)播種，就會(huì)在理論滋養(yǎng)下枝繁葉茂。董曉琳認(rèn)真研究操縱技術(shù)、更新組訓(xùn)理念、革新帶教方法，很快成為基地教學(xué)骨干，一批批年輕飛行學(xué)員在他和戰(zhàn)友的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

教官的成功轉(zhuǎn)型，是該基地實(shí)現(xiàn)重塑的縮影。5年前，基地承擔(dān)起某艦載教練機(jī)機(jī)型改裝和戰(zhàn)術(shù)課目訓(xùn)練任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員加速培養(yǎng)的重要一環(huán)。面對(duì)新使命新任務(wù)，基地黨委堅(jiān)持從習(xí)近平強(qiáng)軍思想中找思路、解困惑，通過(guò)深入學(xué)習(xí)貫徹，不斷激發(fā)官兵知重負(fù)重、迎難而上的信心斗志。

“軍事訓(xùn)練抓什么，我想就是實(shí)戰(zhàn)化”“要堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，全面提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平”……認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席關(guān)于實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要論述，該基地在學(xué)員起步階段就注重強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)理念，為他們注入戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的“源代碼”。

海天之間，兩架戰(zhàn)鷹激烈對(duì)抗。學(xué)員沈春輝眼看勝利在望，卻因一個(gè)操作失誤，被教官“擊落”。講評(píng)時(shí)，教官周科直指關(guān)鍵：“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)打的就是細(xì)節(jié)，一瞬間的疏忽就可能丟掉主動(dòng)！”隨后，他帶領(lǐng)學(xué)員們舉一反三，總結(jié)梳理出訓(xùn)練中8項(xiàng)不符合實(shí)戰(zhàn)的做法。

“理論學(xué)習(xí)必須學(xué)以致用，聚焦主責(zé)主業(yè)，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。”該基地把理論學(xué)習(xí)融入日常實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成果進(jìn)入崗位戰(zhàn)位，教官和學(xué)員揣著課題參訓(xùn)、帶著問(wèn)題研討，在訓(xùn)練中用實(shí)際行動(dòng)回答好“勝戰(zhàn)之問(wèn)”，不斷提升飛行學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊(duì)輸送多批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。

理論與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)方法也要迭代更新

夕陽(yáng)西下，戰(zhàn)鷹伴著落日余暉歸來(lái)，降落在一條金色的跑道上。

結(jié)束一天的訓(xùn)練，95后飛行教官趙佩林一頭扎進(jìn)理論學(xué)習(xí)室查找資料。幾天后，他登上講臺(tái)，結(jié)合強(qiáng)軍十年的奮斗歷程，為學(xué)員們帶來(lái)一堂理論課，激勵(lì)大家把喜迎黨的二十大的政治熱情轉(zhuǎn)化為奮斗強(qiáng)軍的行動(dòng)。

作為基地最年輕的飛行教官之一，趙佩林與青年學(xué)員朝夕相處，清楚他們的所思所想，這讓他在教育中能夠有的放矢，避免照本宣科生硬灌輸。

“鑄魂育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不應(yīng)該有旁觀(guān)者，也不能讓政治干部‘唱獨(dú)角戲’。”這些年，該基地大力探索創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)不同崗位青年官兵登臺(tái)授課、分享交流，“眾籌”出很多貼近90后、00后官兵的學(xué)習(xí)方法。

時(shí)代變了，對(duì)象變了，學(xué)習(xí)方式必須跟著變。2020年12月，全軍思想政治教育工作會(huì)議召開(kāi)。不久后，中央軍委印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建新時(shí)代人民軍隊(duì)思想政治教育體系的意見(jiàn)》。該基地結(jié)合飛行學(xué)員培養(yǎng)實(shí)際，進(jìn)一步探索構(gòu)建理論學(xué)習(xí)新體系，系統(tǒng)創(chuàng)新教育理念、內(nèi)容、方法、力量、工作運(yùn)行和制度機(jī)制。

守正創(chuàng)新，理論學(xué)習(xí)更具活力，吸引了更多青年官兵主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)。在用好基礎(chǔ)教材的同時(shí)，他們針對(duì)官兵的認(rèn)知特點(diǎn)，區(qū)分不同培養(yǎng)階段，精心打造系統(tǒng)配套、由淺入深的理論微課、視聽(tīng)課、情景課，把大道理講通俗、讓理論課更鮮活。

飛行訓(xùn)練間隙，一堂堂“理論微課”見(jiàn)縫插針展開(kāi)——

空勤休息室內(nèi)，教導(dǎo)員鄧振宇從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的空中作戰(zhàn)講起，啟發(fā)學(xué)員深入思考：在武器裝備越來(lái)越先進(jìn)的今天，為什么習(xí)主席仍反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把官兵帶得很有血性？

停機(jī)坪一隅，軍士盧新千從習(xí)主席對(duì)基層戰(zhàn)士的關(guān)愛(ài)講起，結(jié)合《軍士暫行條例》中的新變化，激勵(lì)戰(zhàn)友合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，適應(yīng)部隊(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)需求，實(shí)現(xiàn)能力升級(jí)。

……

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，天空放晴，又一批飛行學(xué)員即將迎來(lái)結(jié)業(yè)考核，轉(zhuǎn)入新單位開(kāi)始下一階段飛行訓(xùn)練，距離成為合格的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員更近一步。再過(guò)一段時(shí)間，黨的二十大將勝利召開(kāi)。相信他們?cè)诓痪玫膶��?lái)，能夠從中國(guó)航母上起飛，飛向更遠(yuǎn)大洋、搏擊更大風(fēng)浪！（錢(qián)宗陽(yáng) 郭領(lǐng)領(lǐng) 張熹然）

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