中國軍訓史：始于夏商民國時曾令學校注重軍訓

2014年09月29日14:54 來源：內蒙古日報手機看新聞

原標題：中國軍訓史：始于夏商民國時曾令學校注重軍訓

　　軍訓是新生們面臨的“開學第一課”，而對于80后、90后來說，軍訓更是深刻的“青春記憶”。那么，最早的軍訓始于何時？有什么內容？我們不妨回溯，在歷史中尋找軍訓的“前世今生”。

　　始于夏商：

　　射御之術與禮樂教化一樣重要

　　在中國，軍訓最早可追溯至夏商時期。商代由于諸侯間戰爭增多，統治者對軍事訓練日益重視，除了對正規軍隊進行訓練外，還通過學校對各級貴族進行軍事教育。

　　從西周開始，官學分“國學”與“鄉學”，并有“小學”和“大學”兩級。其中的“大學”，即以“六藝”為標準課程，“禮、樂、射、御、書、數”成為學生需要掌握的六種基本才能，其中的射、御，即為古代的軍訓，教師一般直接由軍官擔任。

　　《周禮·保氏》中記載：“養國子以道，乃教之六藝”，這是我國最早有關“學生軍訓”的文字記載。被后世尊為教育家的孔子，在教學過程中甚至將射御之術看得與禮樂教化一樣重要。由于學校實施文武并重的教育，所教學生大多文武雙全。

　　到了春秋之世，軍事訓練仍非常重要。《孫子吳起列傳》里記載了這樣一個故事：有一天，軍事家孫武去見吳王，吳王問他能不能訓練女兵，孫武說：“可以。”于是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊，吳王最寵愛的兩個妃子為隊長，然后把一些軍事的基本動作教給她們，并告誡她們要遵守軍令，不可違背。不料孫武開始發令時，宮女們覺得好玩，一個個笑了起來。孫武以為自己話沒說清楚，便重復一遍，第二次再發令，宮女們還是只顧嬉笑。這次孫武生氣了，便下令把隊長拖去斬首，理由是隊長領導無方。吳王聽說要斬他的愛妃，急忙求情，但是孫武說：“君王既然已經把她們交給我來訓練，我就必須依照軍隊的規定來管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒有例外的�！苯Y果還是把隊長給殺了。宮女們見他說到做到，都嚇得臉色發白。第三次發令，沒有一個人敢再開玩笑了。

　　秦至唐宋：

　　軍訓漸漸被棄之不顧

　　秦漢之時，學校軍訓開始走下坡路了。儒家學術逐漸被奉為正統，軍訓的職能弱化為一種禮儀程式。

　　其實，秦在建立統一政權之前，仍對軍訓十分重視。但統一政權之后，除加強邊防，用兵的機會變得很少。為防范平民造反，便下令拆除各諸侯國的城郭，收繳天下兵器，連老百姓家的菜刀也是幾家合用。

　　雖然秦漢時期學校軍訓蕭條，卻并未廢止，在地方私學教育中仍有軍訓的內容。東漢王莽執政時，每年春秋之際，經學家劉昆都會帶領五百多名弟子習武，以致王莽懷疑其圖謀不軌，把他及家屬都關了起來。

　　隋朝時，更是開始“偃武修文”大力削減武備，國家教育重點由學武轉為修文，科舉也開始成為主流。文、武分舉后，文舉不考武學，文人學子為謀取功名，無暇學習軍事，軍訓漸漸被棄之不顧。

　　唐朝在開國之初確立戰時重武、平時重文的國策，但唐太宗李世民于貞觀元年（627年）曾說：“朕雖以武功定天下，終當以文德綏海內�！碧瞥娜∈恐ㄈ云婆e，學校淪為科舉附屬品，軍訓廢止。此外，理學開始萌芽，逐漸形成重讀書輕實踐，重靜坐輕活動的教育理念。

　　到了宋朝，興文教、抑武事的政策被推向高潮，武將地位被讀書士子全面超越。在這樣的大環境下，軍事訓練就變得毫無必要了。

　　清末民初：

　　現代意義上的軍訓仍算“舶來品”

　　清王朝以武功開國而得天下，開國之初舉辦教育是文武并重。從官學、國學到地方學，學校的課程多數是文武兼備，都開設騎射課。文科考試先試騎射擊，八旗子弟武功不及格者不得考文場，這個規定極大地促進了學校軍訓的開展。清初著名教育家顏元主辦的“漳南書院”中，將課程分為“文事”和“武備”等若干類，學校有習射運動場，軍事訓練的內容除騎射外還有武術、舉重及舞蹈等。然而，明清初的學校軍訓終究未能從復興走向發展，因為程朱理學仍是明清社會的顯學。

　　1894年，甲午戰爭的慘敗讓全國上下意識到“強兵尚武”的重要性�？涤袨�、梁啟超竭力主張仿效斯巴達、德意志、日本的尚武教育。雖然“軍訓”在中國自古就有，但現代意義上的軍訓仍可算是個“舶來品”。

　　1902年，蔡鍔在《新民叢報》發表《軍國民篇》，倡導實行“軍國民主義”，對國民進行軍事訓練。1906年，清政府正式頒布《教育要旨》，把尚武教育列入教育宗旨，正式頒布學校軍訓的辦法。

　　中華民國成立后，1912年1月19日，頒布《普通教育暫行法》，明確規定“高等小學以上體操應注重兵式”。同年9月，正式將軍事教育列入教育宗旨，令全國各學校注重軍訓。

　　然而，一戰結束后，全世界興起一股反對戰爭的潮流，中國的軍國民教育思潮也一度衰弱。至1920年，全國教育聯合會議把“尚武”從教育宗旨中刪除。隨后，1922年頒發的《壬戌學制》取消了“軍國民教育”，學校軍訓又隨之停滯。

　　民國時期：

　　軍訓不及格不能考大學

　　隨著南京國民政府的成立，特別是1928年“濟南慘案”發生后，外辱之下國民軍事教育思潮再起。

　　軍訓的重啟是在1929年，其時，日本對中國虎視眈眈，軍事教育重新受到重視。當年1月，國民政府頒布了《修正高中以上學校軍事教育方案》：“凡大學、高級中學及專門學校、大學預科并其他高等以上學校，除女生外均應以軍事教育為必修科目”。1931又頒布了《教育部關于高中以上學校加緊軍事教育的通令》。

　　當時，所有大學、高中等學校的男生均以軍事教育為必修科目，每年暑假進行連續三周的軍訓，教官則由陸軍學校畢業生擔任。

　　訓練項目包括傳授軍事學識的技能和培養優良德性及生活習慣。軍事學識的技能有步兵操典、野外勤務、防空常識、戰車常識、衛生急救、持槍教練、測圖實施、彈藥射擊、夜間演習等。

　　當時的軍訓成績考核極其嚴格，不及格的學生要隨下一屆學生重新訓練，若至畢業時仍不及格，則不準畢業；凡高中以上學生軍訓不及格者，不得投考大學。

　　1929年，清華校長羅家倫在校內推行軍訓，早晚點名，屢次無故缺席的學生甚至會被開除學籍。為以身作則，羅家倫和學生一樣身穿軍服，腳穿馬靴，天天出操。