校園文化作為先進軍事文化的重要組成部分，如何在固本培元、礪劍鑄魂中發揮作用？素有“戰神搖籃、炮兵圣地”之稱的南京炮兵學院獨特的“戰神文化”，給我們做出了精彩的解答。

　　守好老傳統 學院院史館陳列著一張泛黃的紙片，上面密密麻麻記錄著一份既繁瑣又完整的炮兵射擊作業。據介紹，它曾在濟南戰役中取得過卓著功勛，而它的主人卻長眠在了齊魯大地。官兵們以此為原型創作編排的小品《一份作業》，還走上了中央電視臺的舞臺。

　　據悉，在南京炮兵學院，無論新學員入學還是新戰士入伍，參觀的第一個場所是院史館、學唱的第一首歌曲是院歌、聆聽的第一場講座是院史講座、觀看的第一部影片是院史簡介片。一段段被精心收藏的歷史，一個個被廣為傳誦的故事，讓官兵們獲得了前所未有的激勵。

　　打好主動仗 把文化與戰斗力、與軍心士氣相關聯，是該院文化育人的一個突出亮點。“校園文化不僅僅是讀書看報、蹦蹦跳跳，更是錘煉官兵戰斗精神的動力源泉。”采訪中，該院領導如是說。

　　漫步校園，一座座鐫刻著“虎門古炮”“戰爭之神”字樣的雕塑端坐在校園各個角落；一個個懸掛著“信息主導、火力主戰”“變學校為部隊、拿部隊當學校”等內容的燈箱標語陳設于主干道兩側，強烈的戰斗氣息撲面而來。難怪官兵們用詩抒發胸臆：“山有脊梁敢沖天，兵有虎膽不懼戰；礪兵秣馬軍旗下，誰怕風云滾狼煙。”

　　奏好主題曲 為了充分發揮先進典型在育人方面的“輻射效應”和“傳動效應”，該院在大力宣揚“獻身國防現代化的模范干部”蘇寧、炮兵系統首個中國工程院院士劉怡昕教授、全軍“教書育人先進教研室”射擊教研室等老典型的同時，還積極挖掘新典型，用身邊人身邊事引領激勵官兵愛軍精武、愛崗敬業。

　　今年初，學院舉辦首屆“強軍之星”頒獎典禮，把5名“強軍之星”的典型事跡拍成短片，并邀請他們走上舞臺，講述自己的強軍心聲。官兵們紛紛表示：“從這些先進典型的身上，我們看到了奉獻的偉大，明白了奮斗的價值。”

(來源:解放軍報)