當坦克7連新兵小何臉上露出笑容的那一刻，指導員韓雪心中的石頭終于落了下來。

　　事情的起因緣于一次深夜里的查鋪查哨。時鐘已過午夜12點，小何卻沒有躺在床上睡覺，而是獨自一人在連部電腦前緊張地擺弄著什么。悄悄走過去后，韓雪發現小何竟然擅自將自己當晚專業考核成績由合格改成了優秀。

　　“你在干什么？！”怒火瞬間從韓雪的嗓門中噴了出來。

　　“指導員，我……”被呵斥后，小何愣在原地，緊張得說不出話來。

　　第二天，全連召開大會，小何成了唯一的“典型”，不僅個人受到了嚴厲批評，所在班還被連隊取消一個月的評優評先資格。

　　“小何，最近是不是壓力太大了？”會后，韓雪把小何喊到身邊準備為他解壓，沒想到這個18歲的小伙子竟然“哇”的一聲哭了出來。

　　“感覺自己撞到了一堵無形的‘墻’，想要進步卻收效甚微”“不想給班里拖后腿，感覺辜負了班長的期望”……聽著小何的哭訴，韓雪一邊安慰，一邊在心中犯起了嘀咕——小何在新訓期間一直老實上進，為什么下連之后會犯這種錯誤？

　　帶著疑惑，韓雪開始特別留意連隊的幾名新兵，逐漸有了一些發現：周末晚上熄燈后，圖書室的燈還亮著，幾名新兵正在滿臉愁容地奮筆疾書；訓練場上，新兵雖然看起來挺認真，可熱情勁兒明顯比剛到連隊時消退了不少，訓練成績出現集體“原地踏步”；午休時，新兵吳玉經常躲在廁所獨自發呆……

　　“這堵無形的‘墻’究竟是什么？”深究原因，答案出人意料卻又在情理之中：有的新兵表示跟不上連隊的訓練節奏，有的新兵到了新環境難以快速融入……

　　“這是撞到‘新兵墻’了。”帶兵經驗豐富的韓雪分析，盡管新的新兵訓練模式幫助新兵打牢了基礎素質，基本實現了“下連即是戰斗員”的目標。可是當這些新兵離開新兵連，來到一個全新的環境，真正和連隊里的老兵一同生活時，專業水平差距和生活習慣差異還是令他們感到不適，出現“第二適應期”。

　　同時，韓雪還發現，除了新兵自身因素外，造成“第二適應期”的原因還有部分來源于骨干。部分骨干對于這批新兵期望值過高，著急給新兵拔高、讓他們出彩。正是這種心態，讓新兵感受到前所未有的壓力。

　　“新兵幾乎沒有‘免疫力’，如果不盡快幫助其度過 ‘第二適應期’，勢必會對他們的軍旅生涯造成難以修復的創傷。”事不宜遲，韓雪迅速召集各級骨干，組織了一場關于“如何幫助新兵度過‘第二適應期’”的大討論。討論中，韓雪擺事例、講道理，指出了當前連隊新兵的現狀以及原因，告誡各級骨干對待新兵切忌“揠苗助長”，要多愛護、感召、包容，幫助他們卸下思想包袱，盡快融入連隊。

　　韓雪幫助連隊新兵克服“第二適應期”的消息引起了旅領導的關注。他們調研發現，類似現象在很多連隊都存在。對此，該旅出臺了一系列舉措：組織經驗豐富的基層帶兵人登臺授課，重點解決“如何正確引導新兵成長成才”“如何合理調控新兵思想”等問題；開展“在感召中關愛，在關愛中進步”新老融合活動，消除新老兵之間的隔閡……

　　“墻”沒了，訓練工作的勁頭也就回來了。連日來，該旅正在緊鑼密鼓地籌備跨區實兵演習任務。記者看到，在籌備工作中，新兵們都跟著自己的班長，干勁十足。（記者 宋子洵 通訊員 常皓博）

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