緊盯備戰打仗需求，每年確定1個研究課題；緊貼使命任務要求，每季度組織1次研討交流……近日，記者翻開火箭軍某旅新修訂的《黨委理論學習中心組學習實施規范》看到，一項項硬性規定成為推動該旅黨委理論學習中心組改進學風、提升學習質效的務實舉措。

“理論學習必須聚焦主責主業，才能充分發揮服務備戰打仗的作用。”該旅領導介紹，他們堅持學思用貫通、知信行合一，按照組織抓學、從嚴治學的原則，研究推行重點內容領學、主題研討深學、課題研究促學、理論講習導學、現地參觀見學、網絡視頻輔學“六學機制”，幫助黨員干部特別是中校以上軍官進一步打牢理論基礎，強固備戰打仗思想。

研學內容與戰場接軌，研學方向朝一線延伸。該旅通過成立“作戰問題研究專班”、舉辦“戰地大講堂”等形式，聚焦中心任務剖析短板弱項，做到干什么學什么、缺什么補什么。今年開訓以來，該旅黨委理論學習中心組成員帶頭沉到一線搞調查，通過專題座談、隨機走訪等方式收集一手資料。他們還結合個人學習和研究的軍事理論成果，組織中心組成員定期走上講臺，交流學習成果、解讀實踐方法，真正把帶頭學軍事、帶頭謀打贏的要求貫徹到理論研學中。

“學”上下功夫，“戰”上出實效。某型導彈裝備建設運用問題研究、遂行大項任務過程中保障能力問題研究……近年來，該旅集智攻關形成多份課題研究報告，重點解決了指揮籌劃、方案部署、要素保障、作戰協同等難點問題，研究總結出一批貼合實戰需求的新戰法、新訓法。如今，軍事理論、作戰運用、戰法訓法等，成為該旅官兵理論研學的高頻詞。全旅各級深入開展學習研究，持續掀起研究軍事、研究戰爭、研究打仗熱潮。

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