本報訊 楊帆、楊東報道：“給比自己年齡長、資歷深的教授提意見建議，確實有壓力，但這既是改進教學工作所需，也是督導職責所系，必須全力完成好。”日前，空軍工程大學航空機務士官學校新晉督導專家、副教授陳迪，圓滿完成督導任務，對教學督導工作的作用和意義有了更深刻的感悟。

為進一步提升教學質量，該校改進完善教學評價機制，打破專業壁壘和資歷限制，遴選各專業教學領域專家骨干，組建督導專家組、專業系督導小組和教學信息員3支隊伍，推動為戰育人落地落實。

談及督導組現場聽課幫助指導的經歷，文職教員朱若男印象深刻：督導組專家方莉聽完課后，精準指出存在的問題，并逐條提出改進意見。朱若男據此找差距、補短板，教學能力得到很大提升。

為提高教學督導對教學質量的貢獻率，該校還成立教學督導辦公室，制訂《教學督導工作暫行規定》《教學質量評價暫行辦法》等規章制度。一次聽課中，教學督導組組長鐵躍煥發現，教員全靜教學基本功扎實、講課充滿激情，但采用的教學案例時效性不夠。課后，他主動與全靜交流授課經驗。在他的幫助下，全靜逐步成長為青年教學骨干。

該校教學督導組專家除關注授課內容、教學方式等常規方面外，還圍繞教學管理和教學保障展開檢查、評估、指導。近期，他們收集整理意見建議50余條，有效解決了教學工作中存在的多個矛盾問題。

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