在今年的征兵宣傳工作中，為充分展示新的軍營形象，國防部網站將軍營元素融入網絡熱播的《小蘋果》，在社會上引起強烈反響，再次掀起廣大有志青年投身軍營的熱潮。這表明，在全媒體時代，關注“微教育”，占領“微陣地”，應成為部隊思想政治教育不可或缺的重要組成部分。

　　“微教育”通過設立微型平臺、運用微量臺詞、采取微妙方法、展開微觀引導，讓受眾在興趣盎然、積極參與中受到感染和啟發。相對傳統教育而言，它有著“新、快、實、活、泛”等特點�！靶隆本褪莾热菪�，實時反映焦點熱點問題，跟蹤反映事物發展動態，及時反映人們的現實看法；“快”就是速度快，改“一對一”或“一對多”傳播模式為鏈接式、爆炸式傳播，瞬間直接傳播到億萬受眾之中；“實”就是語言樸素，用接地氣的語言表達情、義、理，“微言中有大義”，能夠走進心靈引發共鳴；“活”就是形式活，短文、圖片、視頻、動漫等創作形式，營造出濃厚的大眾喜聞樂見的氛圍。“泛”就是目的多樣，有團體的刻意而為，有個體的自編自演，有受眾的灌水、拍磚。同時，網絡“微平臺”極具開放性和隱蔽性，各種思想文化和價值觀念都有生存和傳播的空間，如果缺乏理性、不加甄別就很容易受騙上當。特別是某些敵對勢力已經把網絡當成進攻我黨我軍的陣地、蠱惑群眾的工具，我們要倍加警惕、堅決反擊。

　　習主席深刻指出：“意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力�！贝蜈A意識形態領域的主動仗進攻仗，部隊思想教育是前提和基礎，必須與時俱進、順勢而上。尤其是在新媒體成為社會信息重要載體、官兵成分發生重大變化的背景下，新知識、新思想層出不窮，新情況、新問題紛至沓來，搞好“微教育”，是關系做好意識形態工作的大事。

　　引入“微教育”理念。緊盯官兵活思想和現實問題設計教育，不求大而全、不求“一口吃個胖子”，一次教育力求解決一到兩個問題，真正讓官兵得到啟迪和收獲；緊盯教育成效開展教育，抓住并激發官兵的關注點和興奮點，循循善誘、循序漸進、引發共鳴，讓空間、時間、數量服從于質量。借鑒“微教育”的方法。善用詼諧、輕松、直白的大眾“微語言”析事明理，以平等身份參與官兵討論交流引導“微民意”，利用官兵原創性激發“微活力”，營造官兵喜聞樂見的“微文化”，讓“微教育”巧妙有機地融入部隊訓練、學習和生活，發揮潤物無聲的作用。提高組織“微教育”的能力。微教育小中見大，教育者必須具有扎實的理論功底和政治敏銳性，善于研判網絡意識形態斗爭新動向、新手法，以黨性和理性、辯證思維和客觀事實進行強有力的引導。對官兵的現實思想反映，不應不加分析地一味批評指責或簡單地就事論事，應剖析思想根源，精心設計入腦入心的教育路徑，用教育者的真心真情換來官兵的真信真行。

　　（作者單位：南昌陸軍學院）

(來源:解放軍報)